固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
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鲜花满园时，
一抹绿意会让人耳目一新；
垂柳婀娜时，
挺立的松柏便倍显阳刚；
这便是幼儿园男幼师的真实写景。
微风徐徐，春意盎然。为更好地实施课程游戏化第二步支架的支架3中关于集体活动的探索研究，同时展示男幼师风采，促进共同体男幼师有效教育教学水平的提升，3月25日上午，第一共同体幼儿园在盐城市大丰区幼儿园开展了男幼师教育教学活动有效组织专题研讨，本活动由区幼儿园俞惠霞名师工作室牵头组织，副园长叶妮主持，第一共同体各幼儿园园长和二十多名骨干教师参加了本次活动。
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教学展示
三龙镇第二中心幼儿园的孙光寅老师
中班律动活动《大战牙细菌》
孙老师的教育活动贴近幼儿生活，以游戏情境“牙齿保卫战”入手，结合设计合理的教学课件，引导幼儿跟随音进行相应的动作表现，在得到充分活动的同时，还懂得了保护牙齿的重要性。
盐城市大丰区幼儿园跟岗教师秦小川
大班语言活动《猫和包》
绕口令题材的诙谐有趣，但不断重复的诵读会使幼儿对活动不感兴趣。秦老师巧妙地利用了图谱，在组织活动过程中，教师的指导层层递进，幼儿在愉快的活动过程中能自如地进行朗诵和表演，达到了理想的活动效果。
盐城市大丰区幼儿园凌志老师
大班科学活动《冒险之丛林考古》
一幅带有悬念的“探险队”画面瞬间吸引了幼儿的注意力，自然引出的谈论话题“探险队要去哪里探险”激发了幼儿科学探索的欲望。从认识考古工具、模拟考古到文物分类，层层递进的深度环节设计都体现了凌老师遵循幼儿学习规律、深挖《指南》精神的严谨教学态度。
盐城市大丰区幼儿园孔令涛老师
小班语言活动《我的门》
孔老师选择的《我的门》符合小班幼儿的年龄特点，通过故事讲述，孩子们不仅知道了从“我的门”到“我们的门”的变化过程，还通过讨论，知道了在我们的班级里“哪些东西、地方是我们的”，从而促进了幼儿的语言发展，更促进了幼儿“谦让”“分享”等良好品质的养成。
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教学反思
四个活动围绕不同领域不同年龄段，各具特色，各有其亮点。活动结束后，男幼师们充满激情，各抒胸臆，分别对自己组织的活动进行反思，也提出了自己的困惑。
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活动讲评
参加活动的共同体各幼儿园园长、老师也针对活动中各自存在的亮点与调整方向提出个人见解。
名师工作室领衔人俞惠霞对上午的集体教育活动进行了系统详细的评析，她肯定了男幼师们对教育活动组织过程中教学课件的使用、教师与孩子之间的有效互动以及取得的活动效果，同时，她也希望各位男幼师在今后组织教育活动时，要围绕《指南》和活动内容制订适宜的活动目标，活动过程中要